開(kāi)欄的話(huà)
2024年9月10日是我國(guó)第40個(gè)教師節(jié)，主題為“大力弘揚(yáng)教育家精神，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”。在教師節(jié)即將到來(lái)之際，本報(bào)與市教體局聯(lián)合以“我的教育故事”為主題推出系列專(zhuān)題報(bào)道，邀請(qǐng)老、中、青三代教師講述師生、師徒、家校之間的溫情故事，生動(dòng)展示我市廣大教師良好精神風(fēng)貌，引導(dǎo)教師們爭(zhēng)做大先生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，在全社會(huì)營(yíng)造起尊師重教的濃厚氛圍，讓全市教師度過(guò)一個(gè)富有成就感、榮譽(yù)感、幸福感的節(jié)日。
我的教育故事⑦｜美麗的綻放
君山區(qū)五星小學(xué) 湯秀榮
人生如花，既然選擇了教育這一行，就注定這輩子要為它默默地綻放。愛(ài)是照亮學(xué)生心靈窗戶(hù)的燭光。我自從走上神圣的三尺講臺(tái)，就暗暗發(fā)誓，要如那潔白的蠟燭，美麗地燃燒著。
我從教30年來(lái)，我當(dāng)了28年世界上最小的“官”——班主任。我所帶的班級(jí)里，每個(gè)孩子都是“主角”。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，即使你是一顆沙粒，老師也會(huì)把你當(dāng)珍珠一樣看待，細(xì)心培育你，終究有一天你會(huì)蛻變成一顆美麗的珍珠。
課堂內(nèi)外，我常常與學(xué)生一起游戲、探討。十分注重對(duì)學(xué)生情商的培養(yǎng)，教育學(xué)生正確對(duì)待挫折和失敗，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。班內(nèi)設(shè)立了“心里話(huà)信箱”。學(xué)生的困惑和秘密都可以寫(xiě)下來(lái)，像朋友那樣給他們最大的鼓勵(lì)和安慰。班里還設(shè)立了圖書(shū)角，創(chuàng)辦了《我們的優(yōu)秀作文》，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)成為智多星、小作家。
蚌殼要經(jīng)歷艱難和痛苦，才能把沙粒變?yōu)檎渲椤Ｎ颐繉W(xué)期在班級(jí)里開(kāi)展豐富多彩的有特色的班活動(dòng)，譬如“我和小樹(shù)一起成長(zhǎng)”“雷鋒精神永放光芒”“我給媽媽洗腳”“地球是我家”“祖國(guó)在我心中”等，就是要讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中都扮演主角，煥發(fā)珍珠般的光彩。
我始終堅(jiān)信一句話(huà)——“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑。”對(duì)我而言，培養(yǎng)完善人格的學(xué)生是如同生命一樣的大事。學(xué)生生活上出現(xiàn)困難，我傾心相助；學(xué)習(xí)上陷入困境，我耐心輔導(dǎo)；心理上有了不快，我悉心勸導(dǎo)。每帶一個(gè)新班級(jí)，我不僅能很快建立和諧的師生關(guān)系，而且也贏得了全班家長(zhǎng)的尊重和信任。我用科學(xué)民主的管理方法，建設(shè)了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的班集體，教育出了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
幾年前，我班有個(gè)男孩，叫小林。很多同學(xué)向我反映，小林下課不愿和大家一起玩，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，也不愛(ài)笑，他還經(jīng)常摸女孩的衣服，叫女同學(xué)很害怕。我了解到這一情況后，沒(méi)有立刻批評(píng)他，而是通過(guò)調(diào)查和家訪，找到了解決問(wèn)題的辦法。原來(lái)，小林3歲時(shí)父母離異，母親已再嫁，對(duì)孩子不管不問(wèn)，父親常年在外打工，只好把孩子丟給奶奶，奶奶年紀(jì)大，又沒(méi)有文化，只管孩子的吃穿。于是，我多次和小林談心，他終于吐出了心里話(huà)：“別的孩子都有父母的疼愛(ài)，我也要，我怕同學(xué)看不起我?！?/span>
原來(lái)，這個(gè)孩子是生活上缺少關(guān)心，心靈上缺少溫暖的“留守兒童”。從此，我一有空就和他聊聊天，有時(shí)帶領(lǐng)幾名同學(xué)和他一起做游戲，并經(jīng)常給他買(mǎi)學(xué)習(xí)用品及牛奶，使他能感受到母親般的溫暖。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，小林終于和同學(xué)一起打打鬧鬧、有說(shuō)有笑了。后來(lái)他父親打來(lái)電話(huà)說(shuō)：“湯老師，讓您費(fèi)心了！我們做家長(zhǎng)的沒(méi)盡到應(yīng)盡的責(zé)任。孩子變化特別大，都是老師的功勞。感謝您對(duì)孩子的關(guān)心?！?/span>
每當(dāng)教師節(jié)接到孩子們親手制作的不怎么精致的賀卡時(shí)，我的眼里總是泛著激動(dòng)的淚花；每當(dāng)接到家長(zhǎng)們感謝的電話(huà)時(shí)，我的內(nèi)心總是感到無(wú)比的欣慰；每當(dāng)我生病，聽(tīng)到孩子們一聲聲稚嫩的問(wèn)候時(shí)，我的心中充滿(mǎn)了無(wú)比的幸福。我想，如果人與人之間因?yàn)檠庀嘤H而彼此牽掛、彼此感恩是人類(lèi)的一種本能的話(huà)，那么，因?yàn)榻逃叩揭黄鸬奈覀?，心存一份?duì)教育事業(yè)的執(zhí)著、一個(gè)美麗的教育之夢(mèng)，靜靜地為之付出自己的一切，而所擁有的這一份美麗的心情，會(huì)讓我們正在從事的平凡事業(yè)更加熠熠生輝！
